Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a annoncé mardi 21 avril 2026 la fin d’une « grande injustice » subie par les enseignants décisionnaires, tout en détaillant une série de réformes visant à moderniser durablement le système éducatif.
Fin d’une longue attente pour les enseignants
Lors de la conférence de presse gouvernementale « Kàddu », le ministre a dénoncé une situation jugée inacceptable : des enseignants ayant réussi à leurs examens devaient parfois patienter cinq à six ans avant leur intégration dans la Fonction publique.
Cette lenteur administrative entraînait d’importants arriérés financiers pour ces agents pourtant essentiels au fonctionnement du système éducatif.
« C’est une injustice que nous avons corrigée », a affirmé Moustapha Mamba Guirassy.
Cap sur la digitalisation de l’administration
Pour éviter le retour de telles situations, le gouvernement mise sur la transformation numérique. Une plateforme digitale est en cours de déploiement au niveau de la Fonction publique.
Au ministère de l’Éducation nationale, le système Mirador (Management intégré des ressources) est déjà opérationnel. À terme, son interconnexion avec la plateforme E-Solde du ministère des Finances devrait permettre une gestion plus fluide et transparente des carrières des enseignants.
Des avancées significatives dans la formation
Le ministre s’est également félicité des progrès réalisés en matière de formation. Selon lui, « des milliers d’enseignants ont été formés en deux ans », une performance qu’il qualifie d’inédite.
Vers la fin des abris provisoires
Sur le plan des infrastructures, entre 4 000 et 5 000 salles de classe sont en cours de construction sur la période 2025-2026.
Cette dynamique s’inscrit dans l’objectif fixé par les autorités : éliminer définitivement les abris provisoires à l’horizon 2030.
Le dialogue social comme priorité
Enfin, Moustapha Mamba Guirassy a insisté sur l’importance du dialogue avec les syndicats d’enseignants. Il a plaidé pour une approche fondée sur l’écoute et la concertation afin de garantir la stabilité du système éducatif.
« L’école est le socle de la transformation du pays », a-t-il rappelé, appelant l’ensemble des acteurs à s’engager dans une dynamique collective.
