Pendant trois jours, Dakar accueille un atelier régional consacré à l’innovation et à la recherche en éducation. La rencontre réunit le Bénin, la Guinée, la Mauritanie et le Sénégal dans le cadre du programme GPE KIX Africa 21, soutenu par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et le Centre de recherches pour le développement international (CRDI).
L’objectif est de faire le bilan des activités financées par le programme, mais aussi de favoriser le partage des expériences, des innovations et des données issues de la recherche.
Selon Pauline Delacroix, responsable de projet et représentante de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) pour le programme, l’atelier doit notamment permettre de « partager les innovations et les données probantes recueillies » et d’identifier les initiatives pouvant être reproduites dans d’autres pays.
De la recherche aux politiques publiques
Au cœur des discussions figure la question de l’utilisation des résultats de recherche dans l’élaboration des politiques éducatives.
Pour Maïmouna Sissoko Touré, coordonnatrice du centre GPE KIX Africa 21, il s’agit de permettre aux pays de partager leurs expériences et de « capitaliser sur tout ce qui a été fait », afin que les innovations bénéficient plus largement aux systèmes éducatifs.
L’enjeu consiste désormais à renforcer l’appropriation de ces résultats par les ministères de l’Éducation pour qu’ils puissent contribuer concrètement aux réformes et aux décisions publiques.
Vers une feuille de route commune
Les participants doivent également travailler à l’élaboration d’une feuille de route destinée à prolonger les acquis du programme, définir les priorités nationales et renforcer les collaborations entre les quatre pays.
« L’idée, c’est de réfléchir aussi à une véritable feuille de route pour pouvoir avoir des actions concrètes au niveau des différents pays », a expliqué Maïmouna Sissoko Touré.
Pour le Sénégal, cette initiative intervient dans un contexte de transformation du système éducatif. Charnal Am, directeur de la Planification et de la Réforme au ministère de l’Éducation nationale, estime que la mutualisation des expériences peut permettre au pays de s’inspirer des initiatives réussies ailleurs.
« Apprendre des autres pour avoir des raccourcis qualitatifs », résume-t-il.
À travers cet atelier, le Bénin, la Guinée, la Mauritanie et le Sénégal souhaitent ainsi renforcer la coopération régionale et transformer les résultats de la recherche en actions concrètes. La mutualisation des connaissances et des innovations apparaît comme un levier pour améliorer la qualité des apprentissages et répondre plus efficacement aux défis des systèmes éducatifs ouest-africains.
